6月6日，學(xué)生處在良鄉(xiāng)校區(qū)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)“春風(fēng)行動(dòng)”工作總結(jié)會(huì)。學(xué)生處負(fù)責(zé)人、各學(xué)院主管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記及學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)工作輔導(dǎo)員參加此次會(huì)議。會(huì)議由黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)鄭光主持。

黨委學(xué)生工作部副部長(zhǎng)黨浩匯報(bào)了今年“春風(fēng)行動(dòng)”的開(kāi)展情況。他從學(xué)生績(jī)點(diǎn)、掛科科目等大數(shù)據(jù)切入，深入分析了當(dāng)前學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體趨勢(shì)以及存在的問(wèn)題，介紹了學(xué)生處立足“五個(gè)聚焦”開(kāi)展的各項(xiàng)工作，并提出了下一階段鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)的任務(wù)目標(biāo)。

隨后，各學(xué)院分別匯報(bào)了學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。經(jīng)濟(jì)學(xué)院以“落實(shí)課堂教育、重視學(xué)業(yè)扶育、聚焦專(zhuān)業(yè)提育、瞄準(zhǔn)課后優(yōu)育和貫徹就業(yè)幫育”入手，打造學(xué)風(fēng)建設(shè)“五育互聯(lián)”優(yōu)培模式；商學(xué)院堅(jiān)持以創(chuàng)促學(xué)，成立新商科青創(chuàng)中心，實(shí)施共“商”青創(chuàng)質(zhì)量工程，提高商科人才數(shù)字化能力；食品與健康學(xué)院實(shí)施“筑基工程”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，多措并舉做好學(xué)困生學(xué)業(yè)幫扶；輕工科學(xué)與工程學(xué)院創(chuàng)新開(kāi)設(shè)“自律課堂”，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍；數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院立足專(zhuān)業(yè)特色，打造“18634”學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，全方位助力學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)；計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)痛難點(diǎn)，注重班主任作用發(fā)揮，鼓勵(lì)班主任深入班級(jí)，構(gòu)建師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的良好互動(dòng)；法學(xué)院以“盈寸致遠(yuǎn)”讀書(shū)會(huì)撬動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力，全面提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；語(yǔ)言與傳播學(xué)院注重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度，端正學(xué)風(fēng)班風(fēng)；設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院實(shí)施朋輩互助、以賽促學(xué)、嚴(yán)查考勤三大舉措，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)鄭光作總結(jié)講話(huà)。他充分肯定了今年“春風(fēng)行動(dòng)”取得的成績(jī)，對(duì)下一步學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提出幾點(diǎn)希望：一是堅(jiān)持育人導(dǎo)向，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，積極整合校內(nèi)外資源；二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，全面摸清學(xué)生學(xué)業(yè)底數(shù)，深入分析問(wèn)題及成因；三是堅(jiān)持需求導(dǎo)向，注重精準(zhǔn)幫扶，根據(jù)學(xué)生分眾化和個(gè)性化的學(xué)業(yè)發(fā)展需求，針對(duì)性開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶；四是堅(jiān)持?jǐn)?shù)字賦能，積極探索利用數(shù)字化、信息化手段助推學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)過(guò)程化管理，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)工作效能。

   下一步，學(xué)校將按照“春風(fēng)行動(dòng)”行動(dòng)方案，立足學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)，針對(duì)學(xué)困生重點(diǎn)開(kāi)展“強(qiáng)根固基”計(jì)劃，逐步形成“管、幫、帶、輔”的教育模式，力爭(zhēng)將學(xué)困生人數(shù)、不及格人數(shù)、不及格門(mén)次實(shí)現(xiàn)30%降幅，切實(shí)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作走深走實(shí)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園風(fēng)尚，為學(xué)校高水平研究型大學(xué)建設(shè)和“雙一流”學(xué)科創(chuàng)建貢獻(xiàn)學(xué)工力量。